Übersicht
Ziel
Übe dich darin, Figuren mit Zielen und Schwächen zu entwerfen und deinen Plot mit steigenden Handlungen voranzutreiben.
Aufgabe
Schreibe ein Szene (etwa 250-350 Wörter), in der eine Figur vorkommt, die etwas Konkretes möchte und die eine Schwäche hat. Nutze beide Merkmale, um deinen Plot voranzutreiben.
Konstruiere die Geschichte so, dass jeder zweite Satz eine steigende Handlung ist. Nutze in jedem Satz mit steigender Handlung ein Wort von der unten stehenden Liste.
So geht’s:
- Stelle im ersten Satz deine Figur vor.
- Schreibe im zweiten Satz eine steigende Handlung und benutze eines der gelisteten Wörter.
- Verrate im dritten Satz beispielsweise die Schwäche deiner Figur.
- Im vierten Satz kommt wieder eine steigende Handlung, in der eines der elf verbleibenden Wörter benutzt wird und so weiter.
Du solltest mindestens 6 von 12 Wörtern verwenden. Fordere dich selbst heraus und nutze so viele wie möglich!
Trick (trick) · Gedächtnis (memory) · anwesend (aboard) · Tiger (tiger) · vorspiegeln (pretend) · Karotte (carrot) · Gerät (appliance) · Käfig (cage) · Ringe (rings) · Krähe (crow) · dreckig (filthy) · explodieren (explode)
Eigener Text
Als ich die Wortliste gelesen habe, war ich sofort inspiriert und dachte an einen Limerick von Cosmo Monkhouse (1840–1901), den ich einmal gelesen habe:
There was a young lady of Niger,
Who smiled as she rode on a tiger.
They returned from the ride
With the lady inside
And the smile on the face of the tiger.
Zugegeben, ich war zuerst etwas verwirrt. Ich habe die Aufgabe sehr wörtlich genommen und einfach abwechselnd Sätze aneinander gereiht, von denen jeder zweite eine steigende Handlungen ist. Rückblickend würde ich meinen Fehler wie folgt zusammenfassen: Ich habe über die Geschichte erzählt anstatt die Geschichte zu erzählen. Hier mein erster Entwurf, den ich geschrieben und eingereicht habe:
Stripes –an old colorblind tiger without teeth and claws– dreams of killing his mean Mistress Iphie who makes him jump through burning hoops and humiliates him by riding him like a horse in the circus ring. One night after the show, an appliance in the circus explodes resulting in a dangerous fire. Every circus employee is busy extinguishing the fire and in the excitement, Mistress Iphie forgets to lock Stripes’ cage. Stripes sneakes out of his cage which is –unbeknownst to Stripes– witnessed by a talking crow that is feared by the other animals because it is the evil circus director’s snitch. Stripes who has never left his filthy cage without his mistress wants to sneak into the green trailer in which he knows the Mistress lives but being colorblind he enters the open door of a red trailer instead. Stripes hides in a corner and awaits the return of his mistress when suddenly, the door is closed and the trailer –which really is a fire truck– starts moving with its involuntary passenger aboard. The truck heads back to the city, followed only by the crow. When the trucks arrives at the fire station, the crow pretends to be hurt to distract the fire men and help the tiger to escape unseen from the truck. As both animals try to get back to the circus, Stripes befriends the crow who not only helped him escape the truck but also makes sure he wanders the streets without being noticed by humans and he tells the crow about his plans to kill Mistress Iphie. The cunning crow offers to help Stripes in exchange for him killing also the evil circus director. When they get back to the circus armed men are running about in search for the tiger whose escape has been noticed.
Sobald du eine Aufgabe eingereicht hast, erhältst du Zugriff auf die Texte der anderen Teilnehmenden.
Der erste Beitrag, den ich gelesen und bewertet habe, war ein richtige Geschichte und ganz anders als mein Text. Da erst habe ich verstanden, was ich eigentlich hätte tun sollen. Darum habe ich meinen Text umgeschrieben und erneut eingereicht. Den dritten und endgültigen Entwurf, den ich für diese Schreibübung verfasst habe, kannst du hier lesen:
The Smile on the Face of the Tiger
Ich bin gespannt auf deinen Text. Poste doch einen Link in den Kommentaren. Am besten schreibst du erst deine eigene Version und schaust dir dann an, was ich geschrieben habe.
Anmerkung
Diese Schreibübung stammt aus der Artikel-Reihe “Plot entwerfen (1/4)”. Der Kurs ist Teil der Coursera-Spezialisierung: Kreatives Schreiben.
